• Реклама

  • Реклама


  • Новости сайта
  • "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 013800 - РАДИОФИЗИКА И ЭЛЕКТРОНИКА. КВАЛИФИКАЦИЯ - РАДИОФИЗИК. РЕГИСТРАЦИОННЫЙ N 170ЕН/СП" (утв. Минобразованием РФ 17.03.2000)

    Страница 1


    Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 |


    Утверждаю

    Заместитель

    Министра образования

    Российской Федерации

    В.Д.ШАДРИКОВ

    17 марта 2000 года

    Номер государственной

    регистрации 170ен/сп

    Вводится

    с момента утверждения

    ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

    ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 013800 - РАДИОФИЗИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

    КВАЛИФИКАЦИЯ - РАДИОФИЗИК

    1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

    013800 - РАДИОФИЗИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

    1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 N 686.

    1.2. Квалификация выпускника - радиофизик.

    Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки радиофизика по специальности 013800 - Радиофизика и электроника при очной форме обучения - 5 лет.

    1.3. Квалификационная характеристика выпускника радиофизика.

    Деятельность специалиста направлена на исследование и изучение структуры и свойств природы на различных уровнях ее организации от элементарных частиц до Вселенной, полей и явлений, лежащих в основе физики, на освоение новых методов исследований основных закономерностей природы.

    Специалист подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе, а при условии освоения дополнительной образовательной программы педагогического профиля - к педагогической деятельности. Виды профессиональной деятельности специалиста:

    - научно-исследовательская: экспериментальная, теоретическая и расчетная;

    - педагогическая.

    Специалист подготовлен к решению следующих задач:

    а) научно-исследовательская (экспериментальная, теоретическая и расчетная) деятельность:

    - научные исследования поставленных проблем;

    - формулировка новых задач, возникающих в ходе научных исследований;

    - разработка новых методов исследований;

    - выбор необходимых методов исследования;

    - освоение новых методов научных исследований;

    - освоение новых теорий и моделей;

    - обработка полученных результатов научных исследований на современном уровне и их анализ;

    - работа с научной литературой с использованием новых информационных технологий, слежение за научной периодикой;

    - написание и оформление научных статей;

    - составление отчетов и докладов о научно-исследовательской работе, участие в научных конференциях;

    б) педагогическая деятельность:

    - подготовка и чтение курсов лекций;

    - подготовка и ведение семинарских занятий;

    - ведение занятий в учебных лабораториях;

    - руководство научной работой студентов;

    - руководство дипломными работами студентов.

    Сферами профессиональной деятельности являются высшие учебные заведения, научно-исследовательские институты, лаборатории, конструкторские и проектные бюро и фирмы, производственные предприятия и объединения, учреждения системы высшего и среднего специального образования.

    Специалист может работать в должностях, предусмотренных законодательством РФ для лиц, имеющих высшее профессиональное образование (старшим лаборантом, младшим научным сотрудником, инженером в НИИ).

    В соответствии с полученной за время обучения дополнительной квалификацией "Преподаватель" - может быть преподавателем средней школы и среднего профессионального учреждения, в соответствии с дополнительной квалификацией "Преподаватель высшей школы" - может быть также преподавателем вуза.

    1.4. Возможности продолжения образования выпускника.

    Радиофизик, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 013800 - Радиофизика и электроника, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре преимущественно по научным специальностям в следующих научных областях: физико-математических наук, биологических наук, геолого-минералогических наук и по другим, близким по профилю, научным специальностям.

    2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

    2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

    2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

    3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

    ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

    013800 - РАДИОФИЗИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

    3.1. Основная образовательная программа подготовки радиофизика разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

    3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки радиофизика, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

    3.3. Основная образовательная программа подготовки радиофизика состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

    3.4. Основная образовательная программа подготовки радиофизика должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

    цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

    цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

    цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

    цикл ДС - дисциплины специализации;

    цикл ФТД - факультативы.

    3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки радиофизика должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

    4. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

    ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

    013800 - РАДИОФИЗИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

    ---------+-------------------------------------------------+-----¬
    ¦ Индекс ¦  Наименование дисциплин и их основные разделы   ¦Всего¦
    ¦ часов  ¦                                                 ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦   1    ¦                      2                          ¦  3  ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ     ¦Общие гуманитарные и социально-экономические     ¦1800 ¦
    ¦        ¦дисциплины                                       ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.00¦Федеральный компонент                            ¦1260 ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.01¦Иностранный язык                                 ¦340  ¦
    ¦        ¦ Специфика артикуляции звуков, интонации,        ¦     ¦
    ¦        ¦акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом ¦     ¦
    ¦        ¦языке; основные особенности полного стиля        ¦     ¦
    ¦        ¦произношения, характерные для сферы              ¦     ¦
    ¦        ¦профессиональный коммуникации; чтение            ¦     ¦
    ¦        ¦транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000  ¦     ¦
    ¦        ¦учебных лексических единиц общего и              ¦     ¦
    ¦        ¦терминологического характера. Понятие            ¦     ¦
    ¦        ¦дифференциации лексики по сферам применения      ¦     ¦
    ¦        ¦(бытовая, терминологическая, общенаучная,        ¦     ¦
    ¦        ¦официальная и другая). Понятие о свободных и     ¦     ¦
    ¦        ¦устойчивых словосочетаниях, фразеологических     ¦     ¦
    ¦        ¦единицах. Понятие об основных способах           ¦     ¦
    ¦        ¦словообразования. Грамматические навыки,         ¦     ¦
    ¦        ¦обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла ¦     ¦
    ¦        ¦при письменном и устном общении общего характера;¦     ¦
    ¦        ¦основные грамматические явления, характерные для ¦     ¦
    ¦        ¦профессиональной речи. Понятие об обиходно-      ¦     ¦
    ¦        ¦литературном, официально-деловом, научном стилях,¦     ¦
    ¦        ¦стиле художественной литературы. Основные        ¦     ¦
    ¦        ¦особенности научного стиля. Культура и традиции  ¦     ¦
    ¦        ¦стран изучаемого языка, правила речевого этикета.¦     ¦
    ¦        ¦Говорение. Диалогическая и монологическая речь с ¦     ¦
    ¦        ¦использованием наиболее употребительных и        ¦     ¦
    ¦        ¦относительно простых лексико-грамматических      ¦     ¦
    ¦        ¦средств в основных коммуникативных ситуациях     ¦     ¦
    ¦        ¦неофициального и официального общения. Основы    ¦     ¦
    ¦        ¦публичной речи (устное сообщение, доклад).       ¦     ¦
    ¦        ¦Аудирование. Понимание диалогической и           ¦     ¦
    ¦        ¦монологической речи в сфере бытовой и            ¦     ¦
    ¦        ¦профессиональной коммуникации. Чтение. Виды      ¦     ¦
    ¦        ¦текстов: несложные прагматические тексты и тексты¦     ¦
    ¦        ¦по широкому и узкому профилю специальности.      ¦     ¦
    ¦        ¦Письмо. Виды речевых произведений: аннотация,    ¦     ¦
    ¦        ¦реферат, тезисы, сообщения, частное письмо,      ¦     ¦
    ¦        ¦деловое письмо, биография                        ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.02¦Физическая культура                              ¦408  ¦
    ¦        ¦ Физическая культура в общекультурной и          ¦     ¦
    ¦        ¦профессиональной подготовке студентов. Ее        ¦     ¦
    ¦        ¦социально-биологические основы. Физическая       ¦     ¦
    ¦        ¦культура и спорт как социальные феномены         ¦     ¦
    ¦        ¦общества. Законодательство Российской Федерации о¦     ¦
    ¦        ¦физической культуре и спорте. Физическая культура¦     ¦
    ¦        ¦личности. Основы здорового образа жизни студента.¦     ¦
    ¦        ¦Особенности использования средств физической     ¦     ¦
    ¦        ¦культуры для оптимизации работоспособности. Общая¦     ¦
    ¦        ¦физическая и специальная подготовка в системе    ¦     ¦
    ¦        ¦физического воспитания. Спорт, индивидуальный    ¦     ¦
    ¦        ¦выбор видов спорта или систем физических         ¦     ¦
    ¦        ¦упражнений. Профессионально-прикладная физическая¦     ¦
    ¦        ¦подготовка студентов. Основы методики            ¦     ¦
    ¦        ¦самостоятельных занятий и самоконтроль за        ¦     ¦
    ¦        ¦состоянием своего организма                      ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.03¦Отечественная история                            ¦     ¦
    ¦        ¦ Сущность, формы, функции исторического знания.  ¦     ¦
    ¦        ¦Методы и источники изучения истории. Понятие и   ¦     ¦
    ¦        ¦классификация исторического источника.           ¦     ¦
    ¦        ¦Отечественная историография в прошлом и          ¦     ¦
    ¦        ¦настоящем: общее и особенное. Методология и      ¦     ¦
    ¦        ¦теория исторической науки. История России -      ¦     ¦
    ¦        ¦неотъемлемая часть всемирной истории. Античное   ¦     ¦
    ¦        ¦наследие в эпоху Великого переселения народов.   ¦     ¦
    ¦        ¦Проблема этногенеза восточных славян. Основные   ¦     ¦
    ¦        ¦этапы становления государственности. Древняя Русь¦     ¦
    ¦        ¦и кочевники. Византийско-древнерусские связи.    ¦     ¦
    ¦        ¦Особенности социального строя Древней Руси.      ¦     ¦
    ¦        ¦Этнокультурные и социально-политические процессы ¦     ¦
    ¦        ¦становления русской государственности. Принятие  ¦     ¦
    ¦        ¦христианства. Распространение ислама. Эволюция   ¦     ¦
    ¦        ¦восточнославянской государственности в XI - XII  ¦     ¦
    ¦        ¦вв. Социально-политические изменения в русских   ¦     ¦
    ¦        ¦землях в ХIII - ХV вв. Русь и Орда: проблемы     ¦     ¦
    ¦        ¦взаимовлияния. Россия и средневековые государства¦     ¦
    ¦        ¦Европы и Азии. Специфика формирования единого    ¦     ¦
    ¦        ¦российского государства. Возвышение Москвы.      ¦     ¦
    ¦        ¦Формирование сословной системы организации       ¦     ¦
    ¦        ¦общества. Реформы Петра I. Век Екатерины.        ¦     ¦
    ¦        ¦Предпосылки и особенности складывания российского¦     ¦
    ¦        ¦абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.  ¦     ¦
    ¦        ¦Особенности и основные этапы экономического      ¦     ¦
    ¦        ¦развития России. Эволюция форм собственности на  ¦     ¦
    ¦        ¦землю. Структура феодального землевладения.      ¦     ¦
    ¦        ¦Крепостное право в России. Мануфактурно-         ¦     ¦
    ¦        ¦промышленное производство. Становление           ¦     ¦
    ¦        ¦индустриального общества в России: общее и       ¦     ¦
    ¦        ¦особенное. Общественная мысль и особенности      ¦     ¦
    ¦        ¦общественного движения России XIX в. Реформы и   ¦     ¦
    ¦        ¦реформаторы в России. Русская культура XIX века и¦     ¦
    ¦        ¦ее вклад в мировую культуру. Роль XX столетия в  ¦     ¦
    ¦        ¦мировой истории. Глобализация общественных       ¦     ¦
    ¦        ¦процессов. Проблема экономического роста и       ¦     ¦
    ¦        ¦модернизации. Революции и реформы. Социальная    ¦     ¦
    ¦        ¦трансформация общества. Столкновение тенденций   ¦     ¦
    ¦        ¦интернационализма и национализма, интеграции и   ¦     ¦
    ¦        ¦сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в¦     ¦
    ¦        ¦начале XX в. Объективная потребность             ¦     ¦
    ¦        ¦индустриальной модернизации России. Российские   ¦     ¦
    ¦        ¦реформы в контексте общемирового развития в      ¦     ¦
    ¦        ¦начале века. Политические партии России: генезис,¦     ¦
    ¦        ¦классификация, программы, тактика. Россия в      ¦     ¦
    ¦        ¦условиях мировой войны и общенационального       ¦     ¦
    ¦        ¦кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и   ¦     ¦
    ¦        ¦интервенция, их результаты и последствия.        ¦     ¦
    ¦        ¦Российская эмиграция. Социально-экономическое    ¦     ¦
    ¦        ¦развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование     ¦     ¦
    ¦        ¦однопартийного политического режима. Образование ¦     ¦
    ¦        ¦СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя ¦     ¦
    ¦        ¦политика. Курс на строительство социализма в     ¦     ¦
    ¦        ¦одной стране и его последствия. Социально-       ¦     ¦
    ¦        ¦экономические преобразования в 30-е гг. Усиление ¦     ¦
    ¦        ¦режима личной власти Сталина. Сопротивление      ¦     ¦
    ¦        ¦сталинизму. СССР накануне и в начальный период   ¦     ¦
    ¦        ¦второй мировой войны. Великая Отечественная      ¦     ¦
    ¦        ¦война. Социально-экономическое развитие,         ¦     ¦
    ¦        ¦общественно-политическая жизнь, культура, внешняя¦     ¦
    ¦        ¦политика СССР в послевоенные годы. Холодная      ¦     ¦
    ¦        ¦война. Попытки осуществления политических и      ¦     ¦
    ¦        ¦экономических реформ. НТР и ее влияние на ход    ¦     ¦
    ¦        ¦общественного развития. СССР в середине 60 - 80-х¦     ¦
    ¦        ¦гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз¦     ¦
    ¦        ¦в 1985 - 1991 гг. Перестройка. Попытка           ¦     ¦
    ¦        ¦государственного переворота 1991 г. и ее провал. ¦     ¦
    ¦        ¦Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские ¦     ¦
    ¦        ¦события 1993 г. Становление новой российской     ¦     ¦
    ¦        ¦государственности (1993 - 1999 гг.). Россия на   ¦     ¦
    ¦        ¦пути радикальной социально-экономической         ¦     ¦
    ¦        ¦модернизации. Культура в современной России.     ¦     ¦
    ¦        ¦Внешнеполитическая деятельность в условиях новой ¦     ¦
    ¦        ¦геополитической ситуации                         ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.04¦Культурология                                    ¦     ¦
    ¦        ¦ Структура и состав современного                 ¦     ¦
    ¦        ¦культурологического знания. Культурология и      ¦     ¦
    ¦        ¦философия культуры, социология культуры,         ¦     ¦
    ¦        ¦культурная антропология. Культурология и история ¦     ¦
    ¦        ¦культуры. Теоретическая и прикладная             ¦     ¦
    ¦        ¦культурология. Методы культурологических         ¦     ¦
    ¦        ¦исследований. Основные понятия культурологии:    ¦     ¦
    ¦        ¦культура, цивилизация, морфология культуры.      ¦     ¦
    ¦        ¦Функции культуры, субъект культуры,              ¦     ¦
    ¦        ¦культурогенез, динамика культуры, язык и символы ¦     ¦
    ¦        ¦культуры, культурные коды, межкультурные         ¦     ¦
    ¦        ¦коммуникации, культурные ценности и нормы,       ¦     ¦
    ¦        ¦культурные традиции, культурная картина мира,    ¦     ¦
    ¦        ¦социальные институты культуры, культурная        ¦     ¦
    ¦        ¦самоидентичность, культурная модернизация.       ¦     ¦
    ¦        ¦Типология культур. Этническая и национальная,    ¦     ¦
    ¦        ¦элитарная и массовая культуры. Восточные и       ¦     ¦
    ¦        ¦западные типы культур. Специфические и           ¦     ¦
    ¦        ¦"серединные" культуры. Локальные культуры. Место ¦     ¦
    ¦        ¦и роль России в мировой культуре. Тенденции      ¦     ¦
    ¦        ¦культурной универсализации в мировом современном ¦     ¦
    ¦        ¦процессе. Культура и природа. Культура и         ¦     ¦
    ¦        ¦общество. Культура и глобальные проблемы         ¦     ¦
    ¦        ¦современности. Культура и личность. Инкультурация¦     ¦
    ¦        ¦и социализация                                   ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.05¦Политология                                      ¦     ¦
    ¦        ¦ Объект, предмет и метод политической науки.     ¦     ¦
    ¦        ¦Функции политологии. Политическая жизнь и        ¦     ¦
    ¦        ¦властные отношения. Роль и место политики в жизни¦     ¦
    ¦        ¦современных обществ. Социальные функции политики.¦     ¦
    ¦        ¦История политических учений. Российская          ¦     ¦
    ¦        ¦политическая традиция: истоки, социокультурные   ¦     ¦
    ¦        ¦основания, историческая динамика. Современные    ¦     ¦
    ¦        ¦политологические школы. Гражданское общество, его¦     ¦
    ¦        ¦происхождение и особенности. Особенности         ¦     ¦
    ¦        ¦становления гражданского общества в России.      ¦     ¦
    ¦        ¦Институциональные аспекты политики. Политическая ¦     ¦
    ¦        ¦власть. Политическая система. Политические       ¦     ¦
    ¦        ¦режимы, политические партии, электоральные       ¦     ¦
    ¦        ¦системы. Политические отношения и процессы.      ¦     ¦
    ¦        ¦Политические конфликты и способы их разрешения.  ¦     ¦
    ¦        ¦Политические технологии. Политический менеджмент.¦     ¦
    ¦        ¦Политическая модернизация. Политические          ¦     ¦
    ¦        ¦организации и движения. Политические элиты.      ¦     ¦
    ¦        ¦Политическое лидерство. Социокультурные аспекты  ¦     ¦
    ¦        ¦политики. Мировая политика и международные       ¦     ¦
    ¦        ¦отношения. Особенности мирового политического    ¦     ¦
    ¦        ¦процесса. Национально-государственные интересы   ¦     ¦
    ¦        ¦России в новой геополитической ситуации.         ¦     ¦
    ¦        ¦Методология познания политической реальности.    ¦     ¦
    ¦        ¦Парадигмы политического знания. Экспертное       ¦     ¦
    ¦        ¦политическое знание; политическая аналитика и    ¦     ¦
    ¦        ¦прогностика                                      ¦     ¦
    +--------+-------------------------------------------------+-----+
    ¦ГСЭ.Ф.06¦Правоведение                                     ¦     ¦
    ¦        ¦ Государство и право. Их роль а жизни общества.  ¦     ¦
    ¦        ¦Норма права и нормативно-правовые акты. Основные ¦     ¦
    ¦        ¦правовые системы современности. Международное    ¦     ¦

    Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 |


    Архив правовых актов
  • Реклама
 
  • Реклама
  • Счетчики

  • Рейтинг@Mail.ru
  • Новости