• Реклама

  • Реклама


  • Новости сайта
  • Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.10.2006 N 998-р "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАСПОРЯЖЕНИЕ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ ОТ 30.09.2005 N 682-Р "О ФОРМАХ ЭКСПЕРТНЫХ ЗАКЛЮЧЕНИЙ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА"

    Страница 11


    Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 |


    ¦1.2. Понимание цели, функций и содержания  деятельности¦   ¦   ¦   ¦
    ¦педагога-организатора                                  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.3. Повышение профессиональной квалификации:          ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- самообразование;                                     ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- курсы повышения квалификации;                        ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- участие в  работе  методических  объединений  города,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦района;                                                ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- конференциях, семинарах, городских  фестивалях,  кон-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦курсах                                                 ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.4. Готовность к  созданию  собственных  инновационных¦   ¦   ¦   ¦
    ¦разработок: проектов,  программ,  сценариев  социально-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦культурных событий                                     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2. Психолого-педагогическая компетентность                         ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦2.1.  Знание   психолого-педагогических   особенностей,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦интересов и потребностей учащихся в  организации  соци-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦ально-культурной деятельности                          ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.2. Знание принципов, правил и  норм  отношений  между¦   ¦   ¦   ¦
    ¦учащимися, педагогами и родителями                     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.3. Профессионально-личностные качества педагога-орга-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦низатора (стиль общения, коммуникабельность,  конструк-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦тивность поведения, оперативность деятельности)        ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Организационно-методическая деятельность                        ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦3.1.  Организация   социально-культурной   деятельности¦   ¦   ¦   ¦
    ¦образовательного учреждения:                           ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- разработка и реализация проектов, программ социально-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦культурной деятельности;                               ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- инновационность технологий по организации  социально-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦культурной деятельности;                               ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- наличие банка методических разработок по  организации¦   ¦   ¦   ¦
    ¦социально-культурной деятельности;                     ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦-  система  методического   консультирования   классных¦   ¦   ¦   ¦
    ¦руководителей; педагогов  дополнительного  образования,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦старших вожатых, родителей;                            ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- обмен опытом: проведение  мастер-классов,  творческих¦   ¦   ¦   ¦
    ¦показов, открытых социально-культурных событий         ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.2. Поддержка социально значимых инициатив учащихся  в¦   ¦   ¦   ¦
    ¦сфере их свободного времени, досуга и развлечения      ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦                     Сумма баллов                      ¦           ¦
    L-------------------------------------------------------+------------

    Общее заключение: на  основании  анализа результатов профессиональной
    деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
                                              (Ф.И.О. аттестуемого)
    соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.

    Подписи экспертов: __________________________________________________

    С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
                                                (подпись аттестуемого)

                            ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
              О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
              ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    _____________________________________________________________________
               (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
    _____________________________________________________________________
    Экспертная группа в составе: ________________________________________
                               (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
    _____________________________________________________________________
    провела экспертизу в форме __________________________________________
    Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________

    --------------------------------------------------------+-----------¬
    ¦                      Показатели                       ¦   Баллы   ¦
    ¦                                                       +---+---T---+
    ¦                                                       ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.  Результативность  профессиональной  деятельности  в¦   ¦   ¦   ¦
    ¦организации социально-культурной среды образовательного¦   ¦   ¦   ¦
    ¦учреждения (портфолио, методические разработки, творче-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦ские отчеты и др.)                                     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2. Концептуальность,  системность  социально-культурной¦   ¦   ¦   ¦
    ¦деятельности                                           ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Педагогическая результативность использования  соци-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦ально-культурного потенциала города                    ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4. Динамика  изменения  личности  учащихся  в  процессе¦   ¦   ¦   ¦
    ¦осуществления социально-культурной деятельности        ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦                     Сумма баллов                      ¦           ¦
    L-------------------------------------------------------+------------

    Общее заключение: на  основании  анализа результатов профессиональной
    деятельности  можно сделать вывод, что ______________________________
                                                 (Ф.И.О. аттестуемого)
    соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.

    Подписи экспертов: __________________________________________________

    С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
                                                (подпись аттестуемого)

    РЕКОМЕНДАЦИИ

    ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

    ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    Для определения количества баллов по каждому показателю рекомендуется следующая шкала:

    0 баллов - знания, умения или результаты деятельности отсутствуют;

    1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;

    2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов деятельности.

    Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется путем сложения баллов.

    Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной категории:

    --------------------------------+-----------+-----------+-----------¬
    ¦                               ¦  Вторая   ¦  Первая   ¦  Высшая   ¦
    ¦                               ¦ категория ¦ категория ¦ категория ¦
    ¦                               ¦(количество¦(количество¦(количество¦
    ¦                               ¦  баллов)  ¦  баллов)  ¦  баллов)  ¦
    +-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
    ¦Экспертное заключение об уровне¦   10-12   ¦   13-15   ¦   16-18   ¦
    ¦профессиональной   деятельности¦           ¦           ¦           ¦
    ¦педагога-организатора образова-¦           ¦           ¦           ¦
    ¦тельного учреждения            ¦           ¦           ¦           ¦
    +-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
    ¦Экспертное заключение о резуль-¦    3-4    ¦    5-6    ¦    7-8    ¦
    ¦тативности     профессиональной¦           ¦           ¦           ¦
    ¦деятельности педагога-организа-¦           ¦           ¦           ¦
    ¦тора образовательного  учрежде-¦           ¦           ¦           ¦
    ¦ния                            ¦           ¦           ¦           ¦
    L-------------------------------+-----------+-----------+------------

    Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на профессиональную компетентность педагога-организатора. Следует принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить внимание на особенности учреждения, его вид, специфику контингента, а также использовать индивидуально-личностный подход к аттестуемому.".

    ПРИЛОЖЕНИЕ 15

    к распоряжению

    Комитета по образованию

    от 17.10.2006 N 998-р

    "ПРИЛОЖЕНИЕ 25

    к распоряжению

    Комитета по образованию

    от 30.09.2005 N 682-р

                            ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
                   ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
             ИНСТРУКТОРА ПО ТРУДУ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)
                         ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    _____________________________________________________________________
               (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
    _____________________________________________________________________
    Экспертная группа в составе: ________________________________________
                               (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
    _____________________________________________________________________
    провела экспертизу в форме __________________________________________

    --------------------------------------------------------+-----------¬
    ¦                      Показатели                       ¦   Баллы   ¦
    ¦                                                       +---+---T---+
    ¦                                                       ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1. Научно-методические знания                                      ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦1.1. Знание общих требований,  предъявляемых  работнику¦   ¦   ¦   ¦
    ¦по данной должности в соответствии с тарифно-квалифика-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦ционной характеристикой                                ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.2. Знание  содержания  профессиональной  деятельности¦   ¦   ¦   ¦
    ¦в соответствии с должностными обязанностями            ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.3. Владение понятийным аппаратом и терминологией     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.4. Понимание места реализуемой образовательной  прог-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦раммы  в  системе  коррекционно-развивающего   обучения¦   ¦   ¦   ¦
    ¦детей                                                  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2. Психолого-педагогическая компетентность                         ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦2.1. Владение знаниями о  психофизиологических,  психо-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦лого-педагогических  особенностях детей с  отклонениями¦   ¦   ¦   ¦
    ¦в развитии                                             ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.2. Знание возрастной и специальной педагогики, психо-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦логии, физиологии, школьной гигиены                    ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.3.   Знание   современных    психолого-педагогических¦   ¦   ¦   ¦
    ¦подходов в коррекции нарушенного развития у детей и  их¦   ¦   ¦   ¦
    ¦применение в деятельности                              ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Методические умения                                             ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦3.1. Владение приемами  составления  программы  (плана)¦   ¦   ¦   ¦
    ¦работы  с  детьми  исходя  из  их  психофизиологических¦   ¦   ¦   ¦
    ¦особенностей и результатов диагностики трудовых  умений¦   ¦   ¦   ¦
    ¦и навыков                                              ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.2. Методическая подготовленность к  проведению  заня-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦тий:                                                   ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- наличие программы (перспективного плана);            ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦-  наличие  педагогически  обоснованного  выбора  форм,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦средств и методов работы;                              ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- создание комфортной образовательной  среды  на  заня-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦тиях;                                                  ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- использование методов активного обучения;            ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- соблюдение прав и свобод учащихся;                   ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- творческий подход к проведению занятий               ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.3. Применение современных педагогических технологий  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.4. Самообразование и повышение квалификации педагога ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4. Исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность       ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦4.1. Использование имеющихся педагогических инноваций  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4.2. Создание собственных инновационных приемов        ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4.3. Создание авторской инновационной программы,  учас-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦тие в педагогических исследованиях                     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦                     Сумма баллов                      ¦           ¦
    L-------------------------------------------------------+------------

    Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________

        Примечание:  п.  4  заполняется  для  лиц, претендующих на высшую
    квалификационную категорию.

    Общее  заключение:  на основании анализа результатов профессиональной
    деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
                                                (Ф.И.О. аттестуемого)
    соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.

    Подписи экспертов: __________________________________________________

    С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
                                                (подпись аттестуемого)

                            ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
              О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
             ИНСТРУКТОРА ПО ТРУДУ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)
                         ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    _____________________________________________________________________
               (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
    _____________________________________________________________________
    Экспертная группа в составе: ________________________________________
                               (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
    _____________________________________________________________________
    провела экспертизу в форме __________________________________________
    Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________

    --------------------------------------------------------+-----------¬
    ¦                      Показатели                       ¦   Баллы   ¦
    ¦                                                       +---+---T---+
    ¦                                                       ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1. Результативность деятельности в соответствии с  реа-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦лизацией целей,  задач  коррекционно-развивающей  прог-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦раммы (плана) и степенью речевого нарушения            ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.  Динамика  развития   (восстановления)   психических¦   ¦   ¦   ¦
    ¦функций, трудовых умений (на момент аттестации)        ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Достижения учащихся:                                ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- результаты продуктивной деятельности детей;          ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- перенос знаний, трудовых навыков, полученных на  уро-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦ках, занятиях, на хозяйственно-бытовую деятельность;   ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- участие  в  районных,   городских  выставках-ярмарках¦   ¦   ¦   ¦
    ¦по труду, художественному творчеству                   ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+

    Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 |


    Архив правовых актов
  • Реклама
 
  • Реклама
  • Счетчики

  • Рейтинг@Mail.ru
  • Новости