• Реклама

  • Реклама


  • Новости сайта
  • Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 30.09.2005 N 682-р (ред. от 14.10.2008) "О ФОРМАХ ЭКСПЕРТНЫХ ЗАКЛЮЧЕНИЙ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ"

    Страница 21


    Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 | Стр.24 | Стр.25 |


    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.4.  Понимание   места   реализуемой   образовательной¦   ¦   ¦   ¦
    ¦программы   в    рамках    развития    образовательного¦   ¦   ¦   ¦
    ¦учреждения, структурного подразделения                 ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.5. Понимание взаимодействия программ  дополнительного¦   ¦   ¦   ¦
    ¦и общего образования                                   ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2. Психолого-педагогическая компетентность аттестуемого            ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦2.1. Владение основами психолого-педагогических знаний,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦возрастных и личностных особенностей развития ребенка  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.2.   Знание   современных    психолого-педагогических¦   ¦   ¦   ¦
    ¦концепций обучения и воспитания и их реализация:       ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- развивающее обучение;                                ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- развитие интересов и творческих способностей;        ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- индивидуально-личностный подход;                     ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- другое                                               ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.3. Владение диагностическими  методами  и  принципами¦   ¦   ¦   ¦
    ¦разноуровневого и дифференцированного обучения         ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Предметно-методические умения аттестуемого                      ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦3.1. Методическое обеспечение программы                ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.2.  Методическая   подготовленность   к   организации¦   ¦   ¦   ¦
    ¦воспитательного процесса (нужное подчеркнуть):         ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- наличие программы деятельности;                      ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦-  наличие  педагогически  обоснованного  выбора  форм,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦средств, методов и приемов работы;                     ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- выявление и развитие творческих способностей детей;  ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦-  использование  социокультурного   пространства   для¦   ¦   ¦   ¦
    ¦развития личности ребенка;                             ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- соблюдение прав и свобод воспитанников               ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.3.   Диагностика   результативности   воспитательного¦   ¦   ¦   ¦
    ¦процесса                                               ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.4.   Самообразование   и    повышение    квалификации¦   ¦   ¦   ¦
    ¦воспитателя                                            ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4.  Исследовательская   и   опытно-экспериментальная   деятельность¦
    ¦аттестуемого                                                       ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦4.1. Использование имеющихся педагогических  инноваций,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦участие  в  педагогических  исследованиях   и   опытно-¦   ¦   ¦   ¦
    ¦экспериментальной работе                               ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4.2.  Создание  авторской  образовательной  (досуговой)¦   ¦   ¦   ¦
    ¦программы, собственных инновационных приемов           ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦Сумма баллов                                           ¦           ¦
    L-------------------------------------------------------+------------

        Примечание:  п.  4  заполнятся  для  лиц,  претендующих на высшую
    квалификационную категорию.

    Общее   заключение:  на  основании  анализа  уровня  профессиональной
    деятельности  воспитателя (включая старшего) (для общеобразовательных
    учреждений  и  учреждений  дополнительного  образования  детей) можно
    сделать вывод, что __________________________________________________
                                           (Ф.И.О)
    соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.

    Подписи экспертов: __________________________________________________

    С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
                                                (подпись аттестуемого)

                            ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
              О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
           ВОСПИТАТЕЛЯ (ВКЛЮЧАЯ СТАРШЕГО) (ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
         УЧРЕЖДЕНИЙ И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ)

    _____________________________________________________________________
               (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
    _____________________________________________________________________
    Экспертная группа в составе:
    _____________________________________________________________________
                 (Ф.И.О., место работы, должность экспертов)
    _____________________________________________________________________
    провела экспертизу в форме __________________________________________
    Дата (даты) проведения экспертизы ___________________________________

    --------------------------------------------------------+-----------¬
    ¦                      Показатели                       ¦   Баллы   ¦
    ¦                                                       +---+---T---+
    ¦                                                       ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.  Результативность  деятельности  в  соответствии   с¦   ¦   ¦   ¦
    ¦целями и задачами реализуемой программы воспитания     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2. Наличие у учащихся бытовых и культурных навыков     ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Достижения воспитанников (нужное подчеркнуть):      ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- участие в смотрах, конкурсах, концертах,  фестивалях,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦выставках и др. (в учреждении, районе, городе,  РФ,  на¦   ¦   ¦   ¦
    ¦международном уровне);                                 ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦-  участие  в  творческой,  учебно-исследовательской  и¦   ¦   ¦   ¦
    ¦другой деятельности (олимпиадах, конференциях и др.)   ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4. Повышение квалификации и педагогического мастерства ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦(нужное подчеркнуть):                                  ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦-  участие   в   педагогических   конкурсах,   смотрах,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦конференциях и др.;                                    ¦   ¦   ¦   ¦
    ¦- обобщение педагогического опыта, наличие публикаций  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦Сумма баллов                                           ¦           ¦
    L-------------------------------------------------------+------------

    Общее    заключение:    на    основании    анализа   результативности
    профессиональной  деятельности  воспитателя  (включая  старшего) (для
    общеобразовательных    учреждений    и   учреждений   дополнительного
    образования детей) можно сделать вывод, что _________________________
    _____________________________________________________________________
                                  (Ф.И.О.)
    соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.

    Подписи экспертов: __________________________________________________

    С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
                                                (подпись аттестуемого)

    РЕКОМЕНДАЦИИ

    ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ ВОСПИТАТЕЛЯ

    (ВКЛЮЧАЯ СТАРШЕГО) (ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

    И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ)

    Для определения количества баллов по каждому показателю рекомендуется следующая шкала:

    0 баллов - знания, умения или результаты деятельности отсутствуют;

    1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;

    2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов деятельности.

    Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется путем сложения баллов.

    Рекомендуемая сумма баллов для определения категории:

    --------------------------------+-----------+-----------+-----------¬
    ¦     Экспертные заключения     ¦  Вторая   ¦  Первая   ¦  Высшая   ¦
    ¦                               ¦(количество¦(количество¦(количество¦
    ¦                               ¦  баллов)  ¦  баллов)  ¦  баллов)  ¦
    +-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
    ¦Об   уровне    профессиональной¦   17-20   ¦   21-24   ¦   25-28   ¦
    ¦деятельности        воспитателя¦           ¦           ¦           ¦
    ¦(включая     старшего)     (для¦           ¦           ¦           ¦
    ¦общеобразовательных  учреждений¦           ¦           ¦           ¦
    ¦и  учреждений   дополнительного¦           ¦           ¦           ¦
    ¦образования детей)             ¦           ¦           ¦           ¦
    +-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
    ¦О  результативности  профессио-¦    3-4    ¦    5-6    ¦    7-8    ¦
    ¦нальной  деятельности  воспита-¦           ¦           ¦           ¦
    ¦теля  (включая  старшего)  (для¦           ¦           ¦           ¦
    ¦общеобразовательных  учреждений¦           ¦           ¦           ¦
    ¦и  учреждений   дополнительного¦           ¦           ¦           ¦
    ¦образования детей)             ¦           ¦           ¦           ¦
    L-------------------------------+-----------+-----------+------------

    Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на профессиональную компетентность воспитателя (включая старшего) (для общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей). Следует принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить внимание на особенности учреждения, его вид, специфику контингента, а также использовать индивидуально-личностный подход к аттестуемому.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 41

    к распоряжению

    Комитета по образованию

    от 30.09.2005 N 682-р

                            ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
                   ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
              КЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    _____________________________________________________________________
               (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
    _____________________________________________________________________
    Экспертная группа в составе: ________________________________________
                               (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
    _____________________________________________________________________
    провела экспертизу в форме __________________________________________
    Дата (даты) проведения экспертизы ___________________________________

    --------------------------------------------------------+-----------¬
    ¦                      Показатели                       ¦   Баллы   ¦
    ¦                                                       +---+---T---+
    ¦                                                       ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1. Целенаправленность деятельности классного воспитателя           ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦1.1. Соответствие целей и задач деятельности  классного¦   ¦   ¦   ¦
    ¦воспитателя  особенностям  воспитательного  процесса  в¦   ¦   ¦   ¦
    ¦образовательном учреждении                             ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.2.  Планирование  профессиональной   деятельности   в¦   ¦   ¦   ¦
    ¦соответствии с должностными обязанностями              ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1.3. Системный характер  профессиональной  деятельности¦   ¦   ¦   ¦
    ¦классного воспитателя                                  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2. Психолого-педагогическая компетентность классного воспитателя   ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦2.1. Учет возрастных и личностных особенностей развития¦   ¦   ¦   ¦
    ¦ребенка в профессиональной деятельности                ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.2. Диагностика индивидуально-личностных  особенностей¦   ¦   ¦   ¦
    ¦учащихся класса                                        ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦2.3.  Индивидуальная   работа   с   учащимися   класса,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦направленная  на  развитие  индивидуальных   личностных¦   ¦   ¦   ¦
    ¦возможностей и способностей учащихся                   ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3. Организационно-методические умения классного воспитателя        ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦3.1.  Умение   организовывать   совместную   творческую¦   ¦   ¦   ¦
    ¦деятельность воспитанников                             ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.2. Умение классного воспитателя  взаимодействовать  с¦   ¦   ¦   ¦
    ¦коллегами, совместное решение наиболее сложных  проблем¦   ¦   ¦   ¦
    ¦классной жизни                                         ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.3. Умение организовывать сотрудничество с  родителями¦   ¦   ¦   ¦
    ¦учащихся                                               ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.4. Умение обобщать и передавать свой опыт            ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦3.5. Применение современных воспитательных технологий  ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4. Исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность       ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦4.1. Использование педагогических инноваций            ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4.2. Создание собственных инновационных приемов        ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦4.3.   Создание   авторской   программы,   участие    в¦   ¦   ¦   ¦
    ¦педагогических исследованиях                           ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦Сумма баллов                                           ¦           ¦
    L-------------------------------------------------------+------------

        Примечание:  п.  4   заполняется  для лиц, претендующих на высшую
    квалификационную категорию.

    Общее  заключение:  на основании анализа результатов профессиональной
    деятельности классного воспитателя образовательного учреждения  можно
    сделать вывод, что __________________________________________________
                                            (Ф.И.О.)
    соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.

    Подписи экспертов: __________________________________________________

    С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
                                               (подпись аттестуемого)

                            ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
              О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
              КЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    _____________________________________________________________________
               (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
    _____________________________________________________________________
    Экспертная группа в составе:
    _____________________________________________________________________
                 (Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
    _____________________________________________________________________
    провела экспертизу в форме __________________________________________
    Дата (даты) проведения экспертизы ___________________________________

    --------------------------------------------------------+-----------¬
    ¦                      Показатели                       ¦   Баллы   ¦
    ¦                                                       +---+---T---+
    ¦                                                       ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+
    ¦1. Уровень воспитанности учащихся в образовательном учреждении     ¦
    +-------------------------------------------------------+---T---+---+
    ¦1.1.  Сформированность  ценностно-смысловых  ориентиров¦   ¦   ¦   ¦
    ¦учащихся,   которые    диагностируются    в    процессе¦   ¦   ¦   ¦
    ¦анкетирования учащихся, анализа  их  творческих  работ,¦   ¦   ¦   ¦
    ¦организации дискуссий по актуальным жизненным темам    ¦   ¦   ¦   ¦
    +-------------------------------------------------------+---+---+---+

    Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 | Стр.24 | Стр.25 |


    Архив правовых актов
  • Реклама
 
  • Реклама
  • Счетчики

  • Рейтинг@Mail.ru
  • Новости